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Course Image 16 - APRENDER EM DEMOCRACIA: IDEIAS E TENDÊNCIAS EDUCATIVAS - (REGIME E-LEARNING)

16 - APRENDER EM DEMOCRACIA: IDEIAS E TENDÊNCIAS EDUCATIVAS - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 15 - DIDÁTICAS DAS CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E DAS TECNOLOGIAS COM A PLATAFORMA GOOGLE SUITE - (REGIME E-LEARNING)

15 - DIDÁTICAS DAS CIÊNCIAS, MATEMÁTICA E DAS TECNOLOGIAS COM A PLATAFORMA GOOGLE SUITE - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 38 - CENTRO DE APOIO À APRENDIZAGEM – ENQUADRANDO E PRATICANDO - (Regime E-learning)

38 - CENTRO DE APOIO À APRENDIZAGEM – ENQUADRANDO E PRATICANDO - (Regime E-learning)

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Course Image 36 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS - (Regime E-learning)

36 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS - (Regime E-learning)

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Course Image 14 - DECRETO-LEI Nº 54/2018 – AS OPÇÕES METODOLÓGICAS: DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM E ABORDAGEM MULTINÍVEL - (REGIME E-LEARNING)

14 - DECRETO-LEI Nº 54/2018 – AS OPÇÕES METODOLÓGICAS: DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM E ABORDAGEM MULTINÍVEL - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 13 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS - (REGIME E-LEARNING)

13 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 10 - TREINO DE FORÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA - (REGIME E-LEARNING)

10 - TREINO DE FORÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 9 - A PERTURBAÇÃO DO ESPETRO DO AUTISMO NAS ESCOLAS DO SÉCULO XXI - (REGIME E-LEARNING)

9 - A PERTURBAÇÃO DO ESPETRO DO AUTISMO NAS ESCOLAS DO SÉCULO XXI - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 7 - PAPIER MACHÉ – UMA TÉCNICA PARA CONSTRUIR FORMAS TRIDIMENSIONAIS - (REGIME E-LEARNING)

7 - PAPIER MACHÉ – UMA TÉCNICA PARA CONSTRUIR FORMAS TRIDIMENSIONAIS - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 41 - APRENDER EM DEMOCRACIA: IDEIAS E TENDÊNCIAS EDUCATIVAS - (Regime E-learning)

41 - APRENDER EM DEMOCRACIA: IDEIAS E TENDÊNCIAS EDUCATIVAS - (Regime E-learning)

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Course Image 6 - ABORDAGENS EDUCATIVAS MULTINÍVEL: DA(S) TEORIA(S) ÀS AÇÕES - (REGIME E-LEARNING)

6 - ABORDAGENS EDUCATIVAS MULTINÍVEL: DA(S) TEORIA(S) ÀS AÇÕES - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 4 - TRABALHO POR PROJETOS: BASES, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS - (REGIME E-LEARNING)

4 - TRABALHO POR PROJETOS: BASES, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 1 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM O SOFTWARE GEOGEBRA - (REGIME E-LEARNING)

1 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM O SOFTWARE GEOGEBRA - (REGIME E-LEARNING)

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Course Image 8 - TRABALHO POR PROJETOS: BASES, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS - (Regime E-learning)

8 - TRABALHO POR PROJETOS: BASES, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS - (Regime E-learning)

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Course Image 18 - PENSAMENTO COMPUTACIONAL E PROGRAMAÇÃO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO - Turma 2 (Regime E-learning)

18 - PENSAMENTO COMPUTACIONAL E PROGRAMAÇÃO NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO - Turma 2 (Regime E-learning)

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Course Image 24 - FOLHA DE CÁLCULO – UMA FERRAMENTA AUXILIAR DA PRÁTICA DOCENTE - (Regime E-learning)

24 - FOLHA DE CÁLCULO – UMA FERRAMENTA AUXILIAR DA PRÁTICA DOCENTE - (Regime E-learning)

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Course Image 39 - ABORDAGENS EDUCATIVAS MULTINÍVEL: DA(S) TEORIA(S) ÀS AÇÕES - Turma 2 (Regime E-learning)

39 - ABORDAGENS EDUCATIVAS MULTINÍVEL: DA(S) TEORIA(S) ÀS AÇÕES - Turma 2 (Regime E-learning)

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Course Image 35 - ENSINAR CIÊNCIAS: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NOS PRIMEIROS ANOS - (Regime E-learning)

35 - ENSINAR CIÊNCIAS: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NOS PRIMEIROS ANOS - (Regime E-learning)

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Course Image 1 - APRENDER EM DEMOCRACIA: IDEIAS E TENDÊNCIAS EDUCATIVAS - Turma 6 (Regime E-learning)

1 - APRENDER EM DEMOCRACIA: IDEIAS E TENDÊNCIAS EDUCATIVAS - Turma 6 (Regime E-learning)

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Course Image 27 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM O SOFTWARE GEOGEBRA - Turma 3 (Regime E-learning)

27 - ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM O SOFTWARE GEOGEBRA - Turma 3 (Regime E-learning)

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